Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Objetivo:
Los alumnos de 5º grado de primaria leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos. Además, comprenderán y serán capaces de redactar textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: iniciar la clase comentando brevemente un tema polémico de interés para los alumnos, como la importancia de los animales en los circos o el uso de las redes sociales en los niños.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del tema: mostrar a los alumnos varios textos argumentativos cortos sobre el tema polémico seleccionado.


• Lectura compartida: los alumnos leerán los textos en voz alta, prestando atención a las opiniones expresadas y a los datos y hechos concretos mencionados en cada uno.


• Discusión y análisis: en grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre los textos y compartirán sus impresiones. Se les pedirá identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en cada texto.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: los alumnos reflexionarán sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos al leer textos argumentativos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del tema polémico seleccionado en la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Trabajo en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un tema polémico de interés para ellos.


• Investigación: cada grupo investigará sobre su tema polémico, recopilando datos y hechos concretos que puedan u