Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de aprendizajes previos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes históricas que evidencien dichos movimientos, como mapas, fotografías, testimonios, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un movimiento o levantamiento específico para investigar.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes realicen la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las causas de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Planteamiento de una pregunta desafiante para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior.


• Comentarios y reflexiones sobre la pregunta.