El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Impacto ambiental de las prácticas de consumo de pinturas vinílicas en los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema del calentamiento global.


• Reflexión sobre las posibles causas de este fenómeno.


• Planteamiento de la problemática: Impacto ambiental de las prácticas de consumo de pinturas vinílicas en los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los ecosistemas.


• Análisis de las prácticas de consumo que alteran estos ciclos, enfocándose en las pinturas vinílicas.


• Identificación de los efectos asociados al calentamiento global y los impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de analizar las prácticas de consumo en relación con el calentamiento global y el impacto ambiental.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad: lectura de te