Introducción y exploración del tema

Plan de clase

Planteamiento de la situación:

En la comunidad de los estudiantes de tercer grado de secundaria, se ha presentado un problema relacionado con el azar y la probabilidad. Existe un juego de azar ilegal que se está llevando a cabo en algunos establecimientos cercanos, lo cual preocupa a los miembros de la comunidad. Los estudiantes deberán investigar y comprender los conceptos de azar y probabilidad para poder abordar el problema de manera crítica y proponer soluciones.

Objetivo principal:

Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología:

Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad:

Para abordar el problema de manera integral, se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas:

• Ciencias Sociales: para analizar el contexto y las implicaciones del juego de azar ilegal en la comunidad.


• Lenguaje y Comunicación: para desarrollar habilidades de investigación, expresión oral y escrita.


• Ética y Valores: para reflexionar sobre las consecuencias éticas del juego de azar ilegal y promover el pensamiento crítico en la toma de decisiones.

Duración:

5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: al final de la tercera sesión, se entregará a los estudiantes un cuestionario con preguntas relacionadas con los conceptos de azar y probabilidad, así como su aplicación en el contexto del juego de azar ilegal. Esto permitirá evaluar su comprensión de los conceptos y su capacidad para aplicarlos en situaciones problemáticas.

   
   



2. Presentación grupal: al final de la quinta sesión, los estudiantes deb