Introducción al tema

Laura Paola Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Vida saludable e Interculturalidad crítica)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos al tema de reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

  • Promover la reflexión sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, su lengua materna y una tradición cultural de su familia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.
    b. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.
    c. Fomentar una reflexión y debate sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.
    d. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan palabras y frases en sus lenguas maternas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Resumir los temas tratados en la sesión.
    b. Establecer un compromiso de respeto y valoración de la diversidad lingüística y cultural.




Sesión 2: Proyecto comunitario (Vida saludable e Interculturalidad crítica)
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Promover la investigación y el trabajo en equipo para reconocer la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repasar el tema tratado en la sesión anterior.
    b. Recordar el compromiso establecido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre lenguas y culturas presentes en la comun