Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Samira Pérez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares y sus cuidados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la diversidad natural y qué tipos de plantas y animales pueden encontrar en su comunidad.

  2. Charla y preguntas: Explicar brevemente el concepto de diversidad natural y guiar una breve discusión sobre los diferentes tipos de plantas y animales que existen en su comunidad y otros lugares.

  3. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales para que los alumnos las observen y describan en términos de colores, formas y tamaños.

  4. Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una planta o animal para que investiguen sobre sus características y cuidados necesarios.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Fomentar la indagación sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar a los alumnos que deben investigar sobre los cuidados necesarios para las plantas y animales asignados.

  2. Trabajo en grupo: Permitir que los grupos investiguen en libros, recursos en línea u otras fuentes de información sobre los cuidados de sus plantas o animales asignados.

  3. Registro de la información: Proporcionar a los alumnos hojas o cuadernos para que registren la información que encuentren durante su investigación.

  4. Puesta en común: Al final de la sesión, cada grupo comparti