Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática transversal: Contaminación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Cada sesión se dividirá en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y la problemática de la contaminación.

  • Planteamiento de la pregunta central del problema: ¿Cuáles son los conflictos territoriales actuales en México y el mundo y cómo afectan al medio ambiente y a la sociedad?

  • Actividad inicial: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para generar una lluvia de ideas sobre los posibles conflictos territoriales en México y el mundo, y sus posibles implicaciones ambientales y sociales.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un conflicto territorial específico en México o en el mundo. Deberán indagar sobre las causas, las partes involucradas, las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas, y la ubicación geográfica de cada conflicto.

  • Recopilación de la investigación en un informe escrito.


Cierre:



  • Socialización de los resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, destacando las principales conclusiones y reflexiones obtenidas.

  • Reflexión grupal: Se abrirá un es