Estilos de vida activos y saludables

KAROL FABIOLA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Identificar hábitos de higiene para valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades físicas que practican diariamente y cómo creen que estas influyen en su bienestar y salud.

  • Presentar ejemplos de actividades físicas cotidianas que promueven un estilo de vida activo y saludable.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan una actividad física que practican y cómo esta contribuye a su bienestar y cuidado de la salud.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las actividades físicas en la vida saludable.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de actividades físicas que se pueden realizar en comunidad para promover un estilo de vida activo y saludable.

  • Organización de grupos para realizar una actividad física en la comunidad (por ejemplo, una caminata o una clase de baile).

  • Realización de la actividad física en la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la experiencia y cómo se sintieron al realizar la actividad física en comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación del problema a atender: identificar hábitos de higiene para valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud