Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos requieren conocer el alfabeto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer el valor sonoro convencional de las letras. Realizar una conversación inicial para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto. Durante la lectura, pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que contengan las letras del abecedario.


• Actividad 2: Realizar un juego de adivinanzas de palabras. Los alumnos deben escuchar la descripción de una palabra y escribirla en su cuaderno utilizando el valor sonoro convencional de las letras.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de dictado. Leer en voz alta una serie de palabras y los alumnos deben escribirlas en su cuaderno utilizando el valor sonoro convencional de las letras.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura colectiva. Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo debe escribir una historia corta utilizando las palabras dictadas en la actividad anterior. Cada alumno debe contribuir con al menos una oración.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto breve. Durante la lectura, los alumnos deben identi