Resolviendo problemas de porcentajes en situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Ecuaciones Lineales y Cuadráticas en Matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Título: Resolviendo problemas de porcentajes en situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una breve encuesta para identificar situaciones en las que los alumnos han tenido que utilizar porcentajes en su vida diaria.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y utilizar porcentajes en diferentes situaciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los porcentajes (50 minutos)

• Presentación de conceptos básicos sobre porcentajes y su relación con las ecuaciones lineales.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular porcentajes en situaciones cotidianas.


• Resolución de problemas sencillos de porcentajes con el apoyo del docente.


• Actividad de resolución de problemas en grupos pequeños utilizando ecuaciones lineales para calcular porcentajes en situaciones reales.

Sesión 2: Aplicación de porcentajes en situaciones cotidianas (50 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de comprender los porcentajes en diferentes contextos.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que los porcentajes son fundamentales (descuentos en tiendas, porcentaje de aumento de precios, etc.).


• Resolución de problemas de porcentajes más complejos en grupos pequeños utilizando ecuaciones cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre las soluciones encontradas y los métodos utilizados.

Sesión 3: Trabajo i