La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y atención a la diversidad de los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia para vivir en armonía.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante luchar por el reconocimiento de los derechos humanos?
   
   
   
   



2. Exploración del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre una demanda o lucha social específica por el reconocimiento de los derechos humanos (por ejemplo, el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, etc.).
   
   
   • U