Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a través del territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer sus propias raíces y cómo influyen en su identidad.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten algo relacionado con su territorio, origen étnico, cultura o lengua materna.


• Reflexión final en grupo sobre lo que aprendieron y cómo se sienten al expresar su identidad.

Sesión 2:

• Presentación del problema: falta de sensibilización en el cuidado de los animales en los alrededores del jardín de niños.


• Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar a los animales y el impacto que tiene en su comunidad.


• Planificación de una actividad de servicio relacionada con el cuidado de los animales, como una campaña de concientización o la creación de un espacio para alimentar a los animales callejeros.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de tareas.


• Reflexión final en grupo sobre la importancia de cuidar a los animales y cómo se sienten al realizar acciones de servicio.

Sesión 3:

• Ejecución de la actividad de servicio planificada en la sesión anterior.


• Registro de los avances y resultados de la actividad de servicio.