Estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
Pedro
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Tema: Estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.
Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Sesión 1 (45 min):
- Introducción al tema y activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.
- Presentación de una imagen del cuerpo humano y solicitar a los alumnos que identifiquen los órganos que conocen.
- Comentar el problema de no conocer los órganos del cuerpo humano y su importancia para el cuidado de la salud.
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los órganos del sistema digestivo y sus funciones.
Sesión 2 (45 min):
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un órgano del sistema digestivo para investigar más a fondo.
- Cada grupo deberá realizar una presentación a la clase sobre el órgano asignado, su estructura y funciones.
- Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al pedir a los alumnos que relacionen la importancia de cada órgano con su contexto sociocultural.
Sesión 3 (45 min):
- Presentar a los alumnos el proceso de digestión y absorción de los alimentos.
- Utilizar materiales de apoyo visual,