Estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

Pedro
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: Estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Sesión 1 (45 min):



  • Introducción al tema y activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

  • Presentación de una imagen del cuerpo humano y solicitar a los alumnos que identifiquen los órganos que conocen.

  • Comentar el problema de no conocer los órganos del cuerpo humano y su importancia para el cuidado de la salud.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre los órganos del sistema digestivo y sus funciones.


Sesión 2 (45 min):



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un órgano del sistema digestivo para investigar más a fondo.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación a la clase sobre el órgano asignado, su estructura y funciones.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al pedir a los alumnos que relacionen la importancia de cada órgano con su contexto sociocultural.


Sesión 3 (45 min):



  • Presentar a los alumnos el proceso de digestión y absorción de los alimentos.

  • Utilizar materiales de apoyo visual,