Análisis de los sistemas técnicos y su impacto en el manejo de residuos y desechos generados por el consumo de productos industriales.

Andrea Mares
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Análisis de los sistemas técnicos y su impacto en el manejo de residuos y desechos generados por el consumo de productos industriales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen y su relación con el consumo de productos industriales y la generación de residuos y desechos.

  • Planteamiento del problema: Mal manejo de residuos y desechos generados por el consumo de productos industriales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de los sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados. Explicación de sus características y procesos.

  • Análisis de ejemplos concretos de cada tipo de sistema técnico y su relación con el consumo de productos industriales y la generación de residuos y desechos.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el manejo de residuos y desechos generados por el consumo de productos industriales. Identificación de los problemas asociados y posibles soluciones.

  • Diseño de una estrategia de aprendizaje servicio para abordar el problema identificado.


Sesión 3:



  • Presentación de las estrategias de aprendizaje servicio diseñadas por cada grupo.

  • Elección de la estrategia a implementar y planificación de su ejecución.


Sesión 4:



  • Impleme