La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no conocen los derechos de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Introducción al problema: ¿Qué sabemos sobre los derechos de los niños?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que son los derechos de los niños.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y generar una reflexión sobre la importancia de conocer los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Identificación de los derechos de los niños: Presentación de la Declaración Universal de los Derechos de los Niños.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de los derechos de los niños y generar una discusión sobre su significado.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un derecho de los niños para que lo investiguen y preparen una pequeña presentación sobre su importancia.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo presenta su derecho de los niños y explica su importancia.


• Actividad: Realizar una actividad lúdica (juego de roles, dramatización, etc.) para ejemplificar cada derecho presentado.


• Reflexión en grupo: Generar una reflexión sobre cómo se pueden garantizar los derechos de los niños en la comunidad.

Sesión 4:

• Identificación de la d