Estudio de los números

Plan de clase

Planificación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplinas involucradas: Matemáticas, Lengua Materna, Educación Especial

Día 1 (45 minutos)

Actividad de inicio (15 minutos):

• Presentar a los alumnos la pregunta disparadora: ¿Qué es un número? Anotar las ideas de los alumnos en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales manipulativos como bloques, fichas o tarjetas con números del 1 al 20.


• Pedir a los alumnos que organicen los números de manera ascendente y descendente, formando una sucesión numérica.


• Observar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Hacer una puesta en común al final de la actividad, compartiendo los resultados y resaltando las características de las sucesiones numéricas.

Día 2 (45 minutos)

Actividad de inicio (15 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre las sucesiones numéricas.

Actividad principal (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos fichas con números del 1 al 40 en forma desordenada.


• Pedir a los alumnos que ordenen los números de manera ascendente y descendente, formando sucesiones numéricas.


• Brindar apoyo a los alumnos con disc