Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
ANA BELEN MORENO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y contextualización del tema. Explicación de los conceptos clave: recursos literarios, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados a la familia, la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen. Lectura y análisis de un poema que exprese sensaciones y emociones sobre la familia, la escuela o la comunidad.
Cierre: Reflexión en grupo sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de sensaciones y emociones. Asignación de tarea individual: buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios o poéticos.
Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema de la sesión anterior. Presentación de los ejemplos de recursos literarios encontrados por los estudiantes.
Desarrollo: Explicación de los principales recursos literarios utilizados para expresar sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad. Actividad de identificación de recursos literarios en textos literarios proporcionados por el profesor.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la comunicación de ideas y sentimientos. Asignación de tarea individual: crear un poema o un texto breve que utilice al menos tres recursos literarios