Presencia de contaminantes y su concentración

samuel soto
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración


Tema: Contaminación producida por los botes de plástico de agua en la institución.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les dará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de la contaminación producida por los botes de plástico de agua, para evaluar su nivel de conocimiento inicial.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde expongan los resultados de su investigación sobre la contaminación producida por los botes de plástico de agua en la institución, mostrando su capacidad para analizar y reflexionar críticamente sobre el tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la importancia del tema de la contaminación ambiental y la presencia de contaminantes en el agua.

  • Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes relacionadas con la contaminación por plásticos y se realizará una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la contaminación producida por los botes de plástico de agua en la institución. Deberán recopilar información sobre el tema, buscar estadísticas y ejemplos concretos.