Textos de divulgación científica
Carlos Barrera
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Español
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo:
Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Abordar problemas concretos de tipo científico respondiendo por qué y cómo ocurren los fenómenos buscando generalidades para establecer.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos que conozcan.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.
Desarrollo:
- Explicar la importancia de los textos de divulgación científica y cómo nos ayudan a entender conceptos complejos de manera más accesible.
- Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto de divulgación científica elegido previamente por el docente.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las características del texto y destacar las ideas principales.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad y cómo puede ser útil en la vida cotidiana.
- Dejar tarea para la próxima sesión: elegir un tema de interés personal o colectivo para elaborar un texto de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentar el proyecto comunitario: los alumnos d