La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

mayelaa padilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Conversar con los pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por familia.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias.

  • Reflexionar sobre las distintas formas en las que se conforman las familias.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán a sus familias y compartirán con el grupo lo que más les gusta de cada miembro de su familia.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de distintos tipos de familias en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar todas las formas de familia.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un collage con imágenes de diferentes tipos de familias. Posteriormente, presentarán su collage al resto de la clase y explicarán por qué es importante respetar la diversidad familiar.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre cómo se sienten las personas cuando son excluidas o burladas por ser diferentes.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representarán situaciones de exclusión y burlas hacia personas con diferentes tipos de familias. Posteriormente, reflexionarán en grupo sobre cómo se sintieron al representar y prese