Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Importancia de la interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante promover la igualdad sustantiva desde una perspectiva intercultural e inclusiva? (5 minutos)
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará material (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Deberán recopilar información sobre la importancia de estos conceptos y cómo se relacionan con la igualdad sustantiva. (30 minutos)
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se generarán preguntas y reflexiones en torno al tema. (15 minutos)
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la sesión anterior: Se recordarán las ideas principales abordadas en la sesión anterior y se hará una breve recapitulación. (5 minutos)
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Análisis de casos: Se presentarán casos reales en los que se evidencien situaciones de discriminación, racismo o falta de igualdad sustantiva. Los estudiantes deberán analizarlos y proponer posibles soluciones desde una perspectiva intercultural e inclusiva. (30 minutos)
  
  
  
  



• Cierre: