Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal y respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Fomentar el respeto y la igualdad de género dentro de la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quién soy yo?".


• Conversación sobre las características individuales y la importancia de respetar las diferencias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán a sí mismos, mencionando aspectos de su origen étnico y cultural.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de "territorio".


• Actividad: Los alumnos traerán una foto de su casa y contarán a sus compañeros sobre ella.


• Elaboración de un mapa comunitario en el salón, identificando la ubicación de las casas de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de hogares y la importancia de respetar cada uno.

Sesión 3:

• Exposición de cuentos o historias que promuevan la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis de los personajes y las lecciones de respeto y tolerancia que se pueden extraer de las historias.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un collage representando la diversidad de culturas presentes en su comunidad.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de "familia".


• Actividad