Materiales, procesos técnicos y comunidad
Erika Del
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Reflexión sobre el concepto de desarrollo sustentable y su importancia para el entorno comunitario.
- Planteamiento del problema de la violencia en la comunidad y su relación con los materiales y procesos técnicos.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos clave: origen, transformación, uso y desecho de los materiales.
- Identificación de situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales pongan en riesgo el entorno de la comunidad.
- Análisis de alternativas para abordar estas situaciones y favorecer el desarrollo sustentable.
- Elaboración de propuestas de alternativas basadas en el Aprendizaje servicio que puedan contribuir a disminuir la violencia en la comunidad.
Cierre:
- Socialización de las propuestas elaboradas por los alumnos.
- Identificación de posibles acciones a realizar para llevar a cabo las propuestas.
- Reflexión sobre la importancia de la participación comunitaria en la implementación de alternativas sustentables.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las propuestas generadas en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la viabilidad y factibilidad de est