Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema - Falta de apoyo de padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los estudiantes diversas figuras geométricas y objetos de su entorno. Realizar preguntas como ¿qué características tienen estas figuras?, ¿qué diferencias notas entre ellas?, ¿qué te llama la atención de estos objetos?


• Desarrollo: Dar a los estudiantes la oportunidad de explorar y observar los objetos y figuras, permitiéndoles identificar contornos y superficies.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas y resumir las características que identificaron en las figuras y objetos. Destacar la importancia de distinguir entre contorno y superficie.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar a los estudiantes figuras geométricas simples como cuadrados, rectángulos y triángulos. Preguntar ¿cómo podrían medir el contorno de estas figuras?, ¿y la superficie?


• Desarrollo: En grupos, los estudiantes deberán medir los lados de las figuras y sumarlos para obtener el perímetro. Luego, deberán contar cuántos cuadritos caben en la superficie de cada figura para obtener el área.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos p