Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de fomento de la interculturalidad y prácticas inclusivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema del proyecto: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de interculturalidad y su importancia en nuestra sociedad.


3. Introducir el problema a abordar: la falta de fomento de la interculturalidad y prácticas inclusivas.


4. Explorar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural, lingüística o artística en la comunidad.


2. Investigar sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, historia y características.


3. Preparar una presentación en inglés sobre la manifestación asignada, resaltando su importancia para la interculturalidad.


4. Realizar la presentación en clase.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones presentadas y su relación con la interculturalidad.


2. Realizar una síntesis de la sesión y los aprendizajes obtenidos.


3. Asignar tareas para investigar más sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar los aprendizajes de la ses