Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Itzel Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, reconociendo las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Conocer nuestra flora y fauna.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de animales en movimiento y pedir a los alumnos que describan cómo se mueven y qué características tienen.

  3. Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para identificar sus conocimientos previos sobre la locomoción de animales y cómo se relaciona con su entorno.

  4. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un animal para investigar sobre su locomoción y relación con su entorno.

  5. Investigación en grupo: Los alumnos deberán buscar información sobre el animal asignado utilizando diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.).

  6. Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información obtenida en una ficha de trabajo.


Sesión 2: Análisis y conclusiones



  1. Retroalimentación: Cada grupo deberá compartir la información recopilada sobre el animal asignado y su locomoción.

  2. Discusión y análisis en grupo: Los alumnos deberán comparar las diferentes formas de locomoción de los animales y cómo se relacionan con su entorno.

  3. Reflexión: Promov