Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes instructivos y generar una lluvia de ideas sobre su estructura y vocabulario utilizado.


• Presentación del vocabulario clave: Introducir y explicar los verbos en infinitivo e imperativo, así como los términos secuenciales mencionados en el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de verbos: Proporcionar a los alumnos una lista de verbos y solicitarles que los clasifiquen en verbos en infinitivo e imperativo.


• Análisis de instrucciones: Leer en voz alta diferentes instrucciones y pedir a los alumnos que identifiquen los verbos y los términos secuenciales utilizados.

Sesión 3:

• Elaboración de instructivos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego. Cada grupo deberá redactar un instructivo utilizando los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales aprendidos.


• Retroalimentación y corrección: Los grupos