Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
pal jale
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Falta de valores dentro y fuera del aula
Sesión 1: Introducción a la problemática y análisis del entorno (45 minutos)
- Actividad inicial: Presentación del problema y reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia.
- Actividad principal: El docente guía una conversación en la que los alumnos compartan su experiencia y observaciones sobre la falta de valores en diversos contextos (aula, hogar, comunidad).
- Actividad de cierre: Los alumnos elaboran un mapa conceptual sobre los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que se desenvuelven, identificando sus características y diversidad.
Sesión 2: Investigación sobre el entorno cercano (45 minutos)
- Actividad inicial: El docente plantea una serie de preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre su entorno cercano y los valores que se pueden fomentar en él.
- Actividad principal: Los alumnos, en grupos, realizan una investigación en el entorno cercano (barrio, colonia, vecindad) para identificar las características y diversidad de dicho entorno, así como los valores presentes en él.
- Actividad de cierre: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común, destacando los valores identificados y su importancia.