La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

mayelaa padilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Presentación del tema y del problema: Los alumnos no conocen los diferentes tipos de familias que forman nuestra comunidad.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de una situación problemática real relacionada con el tema.

    • Formulación de preguntas orientadoras para reflexionar sobre el problema:

      • ¿Conocemos todas las formas de familia que existen en nuestra comunidad?

      • ¿Cómo podemos aprender sobre las diferentes tipos de familias?





  3. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos pequeños.

    • Cada grupo investiga y busca información sobre diferentes tipos de familias presentes en la comunidad.

    • Se les proporciona recursos como libros, imágenes y videos para apoyar su investigación.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones.

    • Se promueve la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad de familias en nuestra comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:



    • Registrar la participación activa de los alumnos durante la investigación y la puesta en común.

    • Evaluar su capacidad para trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.



  2. Cuestiona