Interacción motriz.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y diagnóstico inicial
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos en situaciones de juego y cotidianas, y diagnosticar sus conocimientos y habilidades previas sobre el tema.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: contar una breve historia sobre la importancia de los acuerdos en la convivencia.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué creen ustedes que es un acuerdo? ¿Han realizado acuerdos con sus compañeros o familiares antes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar brevemente qué son los acuerdos y cómo nos ayudan en nuestra convivencia diaria.
   
   
   • Actividad 1 - Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen situaciones de juego o cotidianas donde se necesiten establecer acuerdos. Luego, compartir las situaciones y analizar los resultados alcanzados.
   
   
   • Actividad 2 - Diagnóstico inicial: entregar una hoja de diagnóstico donde los alumnos deben responder preguntas relacionadas con el tema. Recoger las hojas para analizarlas posteriormente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y qué situaciones de juego o cotidianas podrían mejorar mediante acuerdos.
   
   
   • Tarea: pedir a los alumnos que realicen una lista de situaciones en las que consideren importante establecer acuerdos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Elaboración de acuerdos y valoración de su aplicación
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de acuerdos y fomentar la valoración de su aplicación y los resultados alcanzados.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recapitulación