Estilos de vida activos y saludables
KAROL FABIOLA NUÑEZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantener hábitos saludables.
Actividad:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa tener un estilo de vida activo y saludable.
- Presentar una breve explicación sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, haciendo énfasis en la práctica de hábitos de higiene.
- Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes actividades físicas y hábitos de higiene.
Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en juegos y actividades que promuevan una vida activa y saludable.
Actividad:
- Organizar a los alumnos en equipos y realizar una serie de juegos al aire libre que impliquen movimientos físicos, como carreras, saltos, etc.
- Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten después de realizar las actividades y cómo creen que estas contribuyen a una vida activa y saludable.
- Promover la participación de los alumnos en una actividad de limpieza o reciclaje, como plantar árboles o limpiar el patio de la escuela, para fomentar el hábito de cuidar el entorno.
Sesión 3 (Análisis):
Objetivo: Identificar y analizar los hábitos de higiene que practicamos para tener una vida activa y saludable.
Actividad:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los hábitos de higiene que conocen y practican en su vida diaria.
- Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una actividad de investigación sobre un hábito de higiene específico, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.
- Cada pareja deberá elaborar un c