Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las propias capacidades y habilidades.

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer las habilidades y capacidades que consideran tener.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá en el grupo las capacidades que han descubierto en su compañero/a.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de la comunicación y expresión de ideas.

• Reflexión sobre la importancia de expresar las ideas y comunicarse de forma efectiva.


• Dinámica de grupo: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán expresar sus ideas de forma creativa, como dibujos, canciones o escritos, y luego compartirlos con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada alumno/a compartirá su creación y explicará qué representan sus ideas.

Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Fomentar la aceptación de las diferencias entre los compañeros.

• Reflexión sobre la importancia de aceptar las diferencias entre las personas.


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar tanto las similitudes como las diferencias entre ell