Introducción al tema y planteamiento del problema

Luis Mena
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica sobre el tema "Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos" para alumnos de 1º de primaria.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de atender las necesidades básicas como un derecho humano fundamental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y qué necesidades básicas tienen las personas.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.

  3. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Imagina que en tu comunidad hay niños y niñas que no tienen acceso a alimentos, atención médica o vivienda. ¿Qué podríamos hacer para ayudarlos a ejercer sus derechos y satisfacer sus necesidades básicas?"


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la reflexión y el análisis sobre las necesidades básicas y su importancia para todas las personas.


Actividades:



  1. Investigación sobre las necesidades básicas: Los alumnos, en pequeños grupos, investigarán sobre las necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras) y la importancia de atenderlas.

  2. Elaboración de un mural: Cada grupo creará un mural con la información recopilada, destacando la relación entre las necesidades básicas y los derechos humanos.


Sesión 3: Análisis de situaciones reales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar situaciones reales en las que las personas no tienen acceso a sus necesidades básicas y reflexionar sobre las posibles soluciones.


Actividades:


1.