Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de lectura dramatizada y representación teatral.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que vamos a explorar diferentes tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada.


2. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos, como historietas, cómics y mangas, que contienen elementos como onomatopeyas, símbolos y viñetas.


3. Realizar una lectura dramatizada de un fragmento de una historieta, poniendo énfasis en la entonación y las emociones.


4. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la importancia de la entonación y las emociones en la lectura dramatizada.

Sesión 2 (Exploración de textos):
Objetivo: Explorar diferentes tipos de textos que permitan realizar una lectura dramatizada.
Actividades:

1. Entregar a cada alumno una historieta, un cómic o un manga.


2. Pedir a los alumnos que exploren el texto y identifiquen los elementos que permiten realizar una lectura dramatizada, como onomatopeyas, símbolos y viñetas.


3. Formar parejas y pedir a los alumnos que realicen una lectura dramatizada de un fragmento de su texto, poniendo énfasis en la entonación y las emociones.


4. Invitar a algunas parejas a compartir su lectura con el resto de la clase y analizar los elementos utilizados para transmitir las emociones en la lectura.

Sesión 3 (Creación de una historia):
Objetivo: Crear una historia que pueda ser representada teatralmente.
Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Pedir a cada grupo que elija un tipo de texto, como una historieta, un cómic o un manga, y qu