Funciones
Juan Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Por un mundo de paz
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema Funciones y su importancia en las matemáticas y en la vida cotidiana.
- Sensibilización hacia la importancia de vivir en un mundo de paz y relación con el tema de funciones.
- Cuestionamiento de los alumnos sobre cómo se pueden relacionar las funciones matemáticas con la paz.
Fase de desarrollo:
- Introducción de la representación tabular de una función.
- Ejemplos prácticos de funciones y su representación tabular.
- Ejercicios de práctica para que los estudiantes relacionen las variaciones en las tablas con situaciones de la vida cotidiana y su impacto en la paz.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.
- Reflexión sobre cómo las variaciones en las funciones pueden afectar la paz en diferentes escenarios.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que las funciones matemáticas pueden ser utilizadas para promover la paz.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de situaciones de paz relacionadas con funciones.
- Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones pacíficas a través de la interpretación de las variaciones en las funciones.
Fase de desarrollo:
- Introducción de la representación gráfica de una función.
- Ejemplos prácticos de funciones y su representación gráf