Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

keila tapia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones propias


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones de manera adecuada.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial y calentamiento con una canción alegre.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas de manera adecuada".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción a las emociones: Explicar brevemente qué son las emociones y mencionar algunas específicas como alegría, tristeza, enojo y miedo.

    • Actividad 1: Juego de mímica emocional. Los alumnos deberán representar distintas emociones utilizando solo su expresión facial y corporal, mientras los demás deben adivinar de qué emoción se trata.

    • Actividad 2: Elaboración de un "rincón de las emociones". Los alumnos tendrán que dibujar o recortar imágenes que representen diferentes emociones y pegarlas en un panel que se ubicará en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán cómo se sintieron durante las actividades y qué emociones experimentaron.

    • Tarea para casa: Pedir a los alumnos que identifiquen y cuenten una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo la expresaron.




Sesión 2: Comprendiendo las emociones de los demás


Objetivo de la sesión: Fomentar la empatía y la comprensión hacia las emociones de los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Calentamiento con una actividad de movimiento y relajación.

    • Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre las emociones