Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para desarrollar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la convivencia.


• Actividad de reflexión: los alumnos deben escribir en una hoja una situación en la que hayan mostrado empatía hacia alguien.


• Discusión en grupo sobre las situaciones planteadas y su impacto en las personas involucradas.


• Introducción al problema relacionado con las emociones y la mala conducta.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deben indagar acerca de las emociones más comunes que experimentan y cómo estas pueden afectar su conducta.


• Puesta en común de los hallazgos y creación de un mapa conceptual sobre la relación entre emociones y conducta.


• Lectura de casos reales donde las emociones influyen en la conducta y discusión sobre posibles soluciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica: los alumnos formarán parejas y realizarán un role play donde representarán una situación en la que alguna emoción afecte negativamente la conducta.


• Reflexión y diálogo sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo estas influenciaron la actuación de cada uno.


• Identificación de estrategias para manejar las emociones y mejorar la conducta.

Sesión 4:

• Trabajo en equipo: los alumnos se dividirán en grupos y deben crear un plan de acción para promover la empatía y mejorar la c