Comunicación y representación técnica.

Celeste Izamal Rosendo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica.
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Se incorporará el tema "Clic Seguro" visto en el aula de medios para que los alumnos comprendan la importancia de la navegación segura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Se le dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el tema visto en el aula de medios sobre "Clic Seguro".

  • Se generará una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en diferentes contextos.

  • Se planteará el problema: ¿Cómo podemos utilizar el lenguaje técnico y el consenso para proponer formas de representación y comunicar nuestras ideas en el tema de la navegación segura?


Desarrollo:



  • Se organizará a los alumnos en grupos de 3 o 4.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el tema de la navegación segura y recopilar información relevante.

  • Los grupos deberán discutir y consensuar el lenguaje técnico que utilizarán para comunicar sus ideas sobre la navegación segura.

  • Cada grupo deberá proponer una forma de representación (por ejemplo, un cartel, una presentación, una infografía, etc.) para comunicar sus ideas utilizando el lenguaje técnico consensuado.

  • Los grupos trabajarán en la elaboración de su forma de representación utilizando recursos tecnológicos disponibles en el aula de medios.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su forma de representación al resto de la clase, explicando el lenguaje técnico utilizado y