Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Involucrar a los estudiantes de manera activa y lúdica en el descubrimiento y aprecio de la historia y los lugares especiales de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de la comunidad (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares especiales de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para realizar una pequeña investigación sobre un lugar especial de la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de lugares especiales de la comunidad (45 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación y comparte con el resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y comentarios.


• Promover la participación de todos los estudiantes alentándolos a expresar sus opiniones y contar experiencias relacionadas con los lugares presentados.

Sesión 3: Lectura y análisis de narraciones autobiográficas (45 minutos)

• Leer en voz alta una narración autobiográfica previamente seleccionada que tenga relación con la comunidad.


• Realizar preguntas de comprensión y análisis sobre la narración.


• Identificar las descripciones de personas, lugares y hechos en la narración y destacar el uso de reiter