La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Celeste Izamal Rosendo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: "Hoy en el aula de medios se vio el tema de 'Tradiciones de Hidalgo'", se vio un video educativo del tema y una presentación multimedia.


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  2. Breve explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad en una sociedad intercultural.

  3. Presentación de la situación problemática: "¿Cómo podemos promover la valoración y respeto hacia la diversidad étnica, cultural y lingüística de México en nuestra comunidad?"


Desarrollo:



  1. Organización de equipos de trabajo.

  2. Asignación de roles dentro de los equipos (investigador, organizador, vocero, etc.).

  3. Cada equipo investigará y recopilará información sobre una etnia, cultura o lengua indígena de México.

  4. Los alumnos deberán analizar la información recopilada, identificar las ideas centrales y secundarias relacionadas con la diversidad y reflexionar sobre cómo esto favorece una sociedad intercultural.

  5. Los equipos deberán crear una presentación multimedia que incluya imágenes, texto y sonido para exponer su investigación y reflexiones.


Cierre:



  1. Presentación de las presentaciones multimedia creadas por cada equipo.

  2. Comentarios y reflexiones sobre las ideas