Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Azar y probabilidad

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, transitando de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad al realizar registros de experimentos aleatorios en una tabla de frecuencia.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Dificultad al realizar registros de experimentos aleatorios en una tabla de frecuencia".


• Motivación con un video o historia que ejemplifique la importancia de entender y aplicar la probabilidad en la vida cotidiana.


• Pregunta generadora: "¿Cómo podemos realizar registros de experimentos aleatorios en una tabla de frecuencia de manera efectiva?"

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica en grupos: los alumnos realizarán un experimento sencillo con monedas, donde deberán lanzarlas 10 veces y registrar los resultados (cara o cruz) en una tabla de frecuencia.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas al realizar los registros.

Fase de cierre:

• Diálogo grupal sobre la importancia de realizar registros adecuados en experimentos aleatorios.


• Asignación de tarea: investigar otros tipos de experimentos aleatorios y sus registros correspondientes.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: los alumnos expondrán los experimentos aleatorios que investigaron y presentarán los registros correspondientes.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica en grupos: los alu