Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Dificultad al identificar tendencia en los datos".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática a los estudiantes relacionada con la dificultad al identificar tendencia en los datos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por tendencia en los datos y cómo podrían identificarla.


• Motivar a los estudiantes para que planteen preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Proporcionar a los grupos una serie de datos numéricos y pedirles que analicen la información utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.


• Facilitar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes puedan llevar a cabo su investigación.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones.


• Generar una discusión en clase sobre las diferentes tendencias identificadas y cómo se llegó a ellas.


• Reflexionar sobre la dificultad inicial al identificar tendencia en los datos y cómo se pudo superar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes casos de estudi