Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema: DIFICULTAD AL UTILIZAR LAS DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA CALCULAR EL PERIMETRO Y AREA DE UNA FIGURA COMPUESTA.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Muchos alumnos tienen dificultades para calcular el perímetro y el área de una figura compuesta. ¿Cómo podemos ayudarlos a resolver este problema?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias o métodos que se pueden utilizar para calcular el perímetro y el área de una figura compuesta.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y solicitar a los alumnos que intenten calcular su perímetro y área utilizando las estrategias mencionadas.


• Discutir en plenaria las diferentes respuestas y estrategias utilizadas, resaltando las dificultades encontradas y las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentar diferentes figuras compuestas y pedir a los grupos que calculen su perímetro y área utilizando diferentes estrategias.


• Cada grupo deberá discutir y probar diferentes métodos para calcular el perímetro y el área, intercambiando ideas y resolviendo las dificultades encontradas.


• Los grupos deberán registrar sus resultados y las estrategias utilizadas en un reporte escrito.


• El docente circulará por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obte