Medición y cálculo en diferentes contextos - Conversiones en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico y sistema inglés.
Nancy Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Conversiones en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico y sistema inglés.
Objetivo: Resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad al realizar conversiones del sistema internacional al sistema inglés y viceversa.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo de la misma.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes hayan tenido que realizar conversiones de medidas en su vida cotidiana.
- Plantear el problema de dificultad al realizar conversiones del sistema internacional al sistema inglés y viceversa.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes conversiones para que investiguen y resuelvan.
- Proporcionarles diferentes recursos como libros, internet, calculadoras, reglas de conversión, entre otros.
- Los estudiantes deberán indagar sobre las equivalencias y realizar las conversiones asignadas.
- Durante esta fase, el profesor deberá facilitar el trabajo de los estudiantes, brindar apoyo y resolver dudas.
Cierre:
- Cada grupo presentará al resto de la clase las conversiones que investigaron y cómo las resolvieron.
- Se realizará una puesta en común y se discutirán los resultados obtenidos.
- El profesor hará una retroalimentación general y reforzará los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.