Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Dificultades a atender: Inasistencia y dificultad en la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las letras que los componen.


• Repasar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Realizar ejercicios de identificación y discriminación de las letras en los nombres de los alumnos.


• Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que traigan para la siguiente sesión una lista de palabras que contengan las letras trabajadas.

Sesión 2:

• Revisar la tarea de los alumnos y discutir las palabras que encontraron.


• Realizar ejercicios de escritura de los nombres de los alumnos utilizando las letras trabajadas.


• Jugar al "ahorcado" utilizando palabras con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que practiquen la escritura de los nombres de sus compañeros utilizando las letras trabajadas.

Sesión 3:

• Revisar la tarea de los alumnos y corregir posibles errores.


• Realizar ejercicios de dictado de palabras utilizando las letras trabajadas.


• Realizar actividades de asociación entre las letras y su pronunciación.


• Asignar una tarea: Pedir a los alumnos que traigan para la siguiente sesión una frase escrita en