Exploración de los cuerpos geométricos y sus características

Liliana Avila
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo de la clase.
    b. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué conocen sobre los cuerpos geométricos.
    c. Plantear el problema del desconocimiento de los cuerpos geométricos y la importancia de aprender sobre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes cuerpos geométricos, enfocándose en prismas y pirámides. Pedir que observen y describan las características de cada uno.
    b. Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre un prisma y una pirámide?", "¿Qué figuras geométricas forman la base de cada uno?", "¿Cuántas caras tienen?", etc.
    c. Proporcionar materiales manipulativos (bloques, palitos de helado, plastilina, etc.) para que los alumnos puedan construir diferentes prismas y pirámides y experimentar por sí mismos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que compartan en voz alta sus reflexiones y conclusiones sobre los cuerpos geométricos y sus características.
    b. Reafirmar el objetivo de la clase y hacer énfasis en la importancia de comprender y reconocer estos cuerpos en la vida cotidiana.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: construir un prisma rectangular o cuadrangular utilizando materiales reciclados.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares


Objetivo: Proponer desarrollos planos par