Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad al comprender el teorema de Pitágoras y las partes de un triángulo rectángulo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas de medida en triángulos rectángulos.


• Actividad de activación: Pregunta a los alumnos si conocen algún problema donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.

Fase de desarrollo:

• Presentación de casos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones y problemas donde el teorema de Pitágoras es aplicable.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y resuelven un problema utilizando el teorema de Pitágoras. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos comparten sus resultados y explican cómo utilizaron el teorema de Pitágoras para resolver el problema.


• Reflexión: Se pregunta a los alumnos cómo se sintieron al resolver el problema y qué dificultades encontraron al aplicar el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación: Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el teorema de Pitágoras.


• Actividad de motivación: Se plantea un problema nuevo donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras y se pide a los alumnos que lo resuelvan de forma individual.

Fase de desarrollo:

• Resolución de pr