Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Usar el conocimiento de acontecimientos pasados en su contexto familiar y social para expresarlo ante la comunidad escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar un evento significativo.


• Reflexión sobre la importancia de compartir sucesos significativos con la comunidad escolar.


• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.
  Desarrollo:


• Presentación de diferentes ejemplos de noticias y reportajes de opinión.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de cada género periodístico.


• Elección del evento familiar, escolar o comunitario a investigar.
  Cierre:


• Planteamiento de las tareas para la siguiente sesión.


• Revisión de dudas y preguntas.


• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase.
  Desarrollo:


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos que se pueden utilizar para comunicar un suceso significativo.


• Trabajo en grupos para investigar informac