Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo: Dialogar acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: migración y derechos de las personas migrantes.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre la migración y los derechos humanos.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de todas las personas, independientemente de su origen o condición migratoria.

Actividad 2: Caso problemático (25 minutos)

• Presentar a los alumnos un caso de una familia que ha tenido que migrar debido a diferentes situaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles (miembros de la familia, gobierno, comunidad, etc.).


• Cada grupo debe analizar la situación y discutir posibles soluciones para garantizar los derechos de la familia migrante.


• Dar tiempo a los grupos para que compartan sus propuestas y argumenten sus decisiones.

Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de las personas migrantes.


• Destacar la importancia de la empatía y la solidaridad para comprender las situaciones que enfrentan las personas en situación de migración.


• Concluir la sesión motivando a los alumnos a investigar más sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar preguntas sobre la im