Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Derecho a la igualdad
Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Derecho a la igualdad y su importancia en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que identifiquen posibles situaciones de desigualdad basadas en el género, la cultura o la inclusión.


• Explicación del problema a resolver: En qué consiste el derecho a la igualdad y cómo se manifiesta en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles el libro de texto (ENFOCAR) página 90, donde se aborda el tema de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Lectura y análisis del texto: Los grupos deberán leer y analizar el contenido del texto, identificando conceptos clave y reflexionando sobre su relación con el derecho a la igualdad.


• Discusión en grupo: Cada grupo deberá compartir sus reflexiones y conclusiones sobre el tema, promoviendo el pensamiento crítico y fomentando la inclusión de diferentes perspectivas.

3. Cierre (10 minutos)

• Plenaria: Se realizará una plenaria en la que cada grupo expondrá las conclusiones a las que llegaron d